Педиатрам советуют поддерживать семьи рекомендациями и книгами во время визитов к ребёнку. Об этом говорится в обновлённом программном заявлении. Оно называется «Повышение грамотности: Существенный компонент педиатрической практики первичной помощи». Это первое обновление рекомендаций AAP с 2014 года.

В сопроводительном новом техническом отчёте рассматриваются доказательства того, что совместное чтение укрепляет и развивает отношения, стимулирует работу мозга и создаёт раннюю привязанность.

Перри Класс, доктор медицины и автор отчётов, рекомендует родителям читать с маленькими детьми. Это станет частью повседневной жизни и принесёт радость общения. Чтение перед сном поможет отдохнуть после напряжённого дня и будет способствовать развитию мозга ребёнка.

AAP считает, что совместное чтение с родителями полезно для развития ребёнка. Оно помогает ему подготовиться к школе и даёт преимущества на всю жизнь.

Дипеш Навсария, доктор медицины, MPH, MSLIS, FAAP, соавтор технического отчёта и председатель Совета по раннему детству, считает, что лучше всего читать печатные книги с яркими иллюстрациями и выразительным языком. По его мнению, электронные устройства не так полезны для детей, потому что они не предполагают интерактивности и общения.

Американская академия педиатрии рекомендует педиатрам:

• Нужно поощрять совместное чтение с самого рождения и до детского сада, в том числе в отделении интенсивной терапии, если есть возможность.
• Нужно научиться обсуждать с родителями, как привить ребёнку любовь к чтению. Поощряйте его анализировать книги, рассматривать иллюстрации и обсуждать тексты. Подавайте пример и покажите, как вместе получать удовольствие от чтения.
• Во время визитов к врачу давайте детям младшего возраста книги, которые соответствуют их развитию, языковым особенностям и культурному разнообразию.
• Нужно в первую очередь давать книги детям из малоимущих семей, которые не всегда могут их купить.
• AAP рекомендует ограничить использование экранов для детей младшего возраста. Вместо этого стоит сосредоточиться на печатных книгах. Чтение с экрана или прослушивание аудиокниг не должны заменять общение с ребёнком. Родителям рекомендуется обсуждать с детьми то, что они читают или слушают, чтобы укрепить семейные связи и помочь ребёнку в обучении.
• Нужно подчёркивать ценность книг, которые представляют разные культуры, персонажей и темы. Эти книги важны для детей, потому что они могут поддерживать беседы о культурной гордости, инклюзии, принадлежности и равенстве.

Доктор Класс говорит, что то, как хорошо дети читают к третьему классу, определяет, закончат ли они школу и какого успеха добьются в будущем.

Те дети, которые с малых лет привыкли видеть книги в руках родителей, идут в школу с позитивным отношением к чтению. Они ассоциируют его с приятными моментами: чувством безопасности, общением со взрослыми, историями, рифмами и весельем.