Во время пандемии коронавируса немецким университетам пришлось быстро перестроиться: лекции и семинары перевели в онлайн-формат через Zoom.

После локдаунов многие преподаватели внедрили синхронный гибридный формат — теперь студенты могли выбирать, участвовать ли в занятии очно в аудитории или подключаться удаленно.

Синхронный гибридный формат — когда занятие идет одновременно для двух групп: одни сидят в аудитории, другие подключаются через видеосвязь. Преподаватель должен удерживать внимание и тех, и других, а технические сбои могут «разорвать» процесс на две неравные части.

Три исследователя из Вюрцбургского университета (JMU) изучили, что влияет на этот выбор. Их работу опубликовали в издании Nature Higher Education.

Что выяснилось

• Гибкость под разные жизненные обстоятельства. Если студент живет не в городе учебы, совмещает учебу с работой или ухаживает за родными, гибридный формат становится спасением. Даже при легкой простуде можно подключиться онлайн, не пропуская материал.
• Личные предпочтения в обучении. Одним проще концентрироваться в аудитории, где нет соблазна отвлечься. Другие ценят возможность учиться из дома, но признают: это требует самодисциплины.
• Общение и атмосфера. Многие выбирают очный формат ради живого обмена мнениями, неформальных разговоров после пары и даже просто чтобы видеть эмоции одногруппников — в Zoom это теряется.

Гибридные форматы расширяют возможности студентов и учитывают их потребности, — говорит Лиза Брайтшвердт, одна из авторов исследования.

Практическая ценность — в подсказках для вузов:

• Как улучшить гибридные курсы (например, усиливать вовлеченность онлайн-студентов через интерактивы).
• Почему нельзя просто «включить Zoom» и считать формат рабочим — нужно проектировать его под разные сценарии участия.
• Как снизить неравенство: у студентов с разными жизненными условиями теперь равный доступ.

Неочевидный пробел работы: исследование опирается на магистрантов педагогики — их мотивация и привычки к рефлексии могут отличаться от, скажем, студентов-технарей. Выводы стоило проверить на более разнородной выборке.

Ранее мы разбирались, что такое дуальное образование.