Если ребенок не хочет идти в школу

Нежелание идти в школу — это не диагноз: необходимости вести такого ребенка к психиатру нет.

Детский и юношеский психиатр Мартин Ноллман с коллегами в издании Германской медицинской ассоциации Deutsches Ärzteblatt International объяснили причины такого поведения и описали меры для решения проблемы.

Искать в прогулах психическую подоплеку можно лишь тогда, если дело приняло систематический характер и сопровождается психиатрическими признаками.

Обычно дети совершают первый осознанный прогул в возрасте 11 лет, тогда как нежелание идти в школу может возникнуть и у ребенка 6 лет.

Нередко причиной этого нежелания может служить физическое недомогание, такое как астма или тучность.

В отличие от прогула, о котором родителям знать не полагается, открытое нежелание характеризуется демонстративностью: ребенок остается дома и нередко жалуется на боли или недомогание.

Авторы исследования предполагают, что регулярно в школах Германии отсутствуют 5-10% детей. Неизвестно, у какой доли есть проблемы с умственным здоровьем.

Нежелание идти в школу чаще проявляют подростки, и мальчики здесь опередили девочек вдвое.

Основной целью лечения при систематическом демонстративном нежелании является скорейшее возвращение за парту. От бюллетеня и домашнего пребывания может быть больше вреда, чем пользы.

Если требуется, поведенческую познавательную терапию комбинируют с медикаментозной, назначая антидепрессанты. И важно помнить, что однобоких усилий недостаточно: необходимо, чтобы в школе в наличии был квалифицированный персонал, способный своевременно разбираться в психологических проблемах школьников.

Нередко эксперты называют в качестве еще одной причины прогулов неуспеваемость ребенка, который комплексует из-за плохих оценок и замыкается в себе. К примеру, школьник пропускает по уважительной причине две-три важные темы по английскому языку, и в дальнейшем ему очень сложно своими силами наверстать упущенное. В таих случаях как нельзя кстати окажется репетитор по английскому языку, который не только доступно объяснит пропущенные темы, но и при случае подготовит ребенка к серьезному тесту или экзамену. В случае комплексной подготовки репетиторы прибегают к специально разработанным методикам преподавания, направленным на улучшенное понимание слушателем материала. Положительным моментом в случае обращения к репетитору может служить и то, что в этом случае подача материала целевая, а не рассеянная на целый класс — соответственно, вероятность недопонимания исключена.

14.02.2010